(0)
А. Безант
Коммуникация между различными мирами
(фрагмент)
Каков лучший метод коммуникации?
Древние отвечали на этот вопрос простым и определенным способом. Они, действительно, сказали, что для лучшего метода коммуникации должно было использоваться чистое, тщательно обученное и тщательно охраняемое тело, высоко организованное относительно нервной системы, из которого законный владелец мог легко выйти, или быть отослан, оставляя это тело как пустой шатер, в который Учитель — чье собственное физическое тело было далеко — мог ступить, и использовать его как Свое собственное. Такое тело походит на хорошо сделанный предмет одежды, из которого владелец может выскользнуть, оставляя его быть ненадетым и доступным другим. Если тело должно таким образом использоваться, его нужно охранять со скрупулезной заботой; среда должна быть красивой и мирной; никаким грубым или резким колебаниям нельзя позволить раздражать атмосферу; грубым и нечистым людям нельзя разрешать приближаться к нему; его диета должна быть нестимулирующей и свободной от всяких продуктов ферментации и распада; осторожная физкультура должна сохранять его здоровье. В древних Храмах, которыми управляли те, кто были самостоятельно Посвященными в более или менее высокие Тайны, такие тела должны были быть найдены — таковы Девственницы, или Sybils. Эти Девственницы были первоначально молодыми девочками, воспитанными с чрезвычайной заботой в пределах окрестностей Храма, и позволявшими входить в контакт только тем, кто был чист и благороден, и такая Девственница была выбрана как средство сообщения. Усаженная на табурете или стуле, изолированном от магнетизма земли, девочка оставляла свое тело — если обучалась, чтобы сделать так по желанию — или она погружалась в транс; тогда Учитель, или высший Ученик, овладевали телом, и через него преподавали ученикам, собранным для инструктажа. Это было любимым способом преподавания среди Древних, и это был хороший путь, поскольку это вызывало немного волнения нормальных физических сил; это просто предоставляло более высокому Человеку транспортное средство, которое Он мог использовать, в то время как Девственница была не более стеснена, чем при обычном засыпании. Это было путем, которым Пифагор имел привычку давать инструкции Его ученикам в большом количестве жизней.
“Адьярская брошюра №30”
Перевод S.Z.